عصر کرد -
ایرنا / مدیرکل آموزش و پرورش قزوین با اشاره به فعالیت ۱۷۶ کلاس سوادآموزی با پوشش یک‌هزار و ۹۵ نفر سوادآموز در سطح استان، گفت: شناسایی، جذب و نگهداشت افراد بی‌سواد در فرآیند سوادآموزی فراتر از آموزش‌های رسمی می‌باشد و این مسیر دشوار اما ارزشمند، نیازمند صبر، پیگیری و مشارکت همه‌جانبه نهادها و مدارس است.
مهرداد یحیایی، مدیرکل آموزش و پرورش قزوین به تشریح ابعاد گوناگون فعالیت‌ها، چالش‌ها و دستاوردهای حوزه سوادآموزی در استان قزوین پرداخت و اظهار کرد: برخلاف آموزش رسمی که دانش‌آموزان از سنین پایه و به‌طور منظم در مدارس حضور می‌یابند، در حوزه سوادآموزی، شناسایی دقیق افراد بی‌سواد، جذب موثر آنان، تضمین نگهداشت در کلاس‌ها و فراهم‌کردن بستر مناسب یادگیری، با دشواری‌های مضاعفی همراه است که اراده‌ای جدی می‌طلبد.
وی با اشاره به تفاوت‌های بنیادین یادگیری در سنین مختلف، افزود: در آموزش بزرگسالان، با افزایش سن، به زمان بیشتری برای تثبیت مطالب نیاز است و میزان ماندگاری آموخته‌ها نیز به شدت به شیوه تدریس، انگیزه و شرایط زیستی فرد بستگی دارد؛ ازاین‌رو مربیان و دست‌اندرکاران این حوزه باید متناسب با پیشینه، سطح علمی و شرایط زندگی هر سوادآموز، آموزش را از نقطه آغازین مناسبی پیگیری کنند.
یحیایی با تاکید بر اینکه مسیر سوادآموزی نیازمند صبر، استمرار و استفاده از روش‌های نوین است، تصریح کرد: مسوولان و آموزشیاران سوادآموزی باید با جدیت، دقت و بهره‌گیری از رویکردهای علمی، افراد واجد شرایط را شناسایی کرده و آنان را برای حضور فعال و استمرار در کلاس‌های درس ترغیب نمایند.
این مسوول با اشاره به تجارب ارزشمند این حوزه و ظرفیت‌های پنهان انسان‌ها در شرایط دشوار، بیان کرد: تجربه نشان داده که گاهی افراد تا زمانی که با سختی‌ها و محدودیت‌های زندگی روبه‌رو نشوند، از تمام توانمندی‌های بالقوه خود بهره نمی‌برند؛ بررسی نمونه‌های موفق از تلاش‌های علمی و فرهنگی افراد در شرایط سخت گویای آن است که انگیزه یادگیری و رشد انسان حتی در محدودترین موقعیت‌ها نیز می‌تواند شکوفا شود.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قزوین حمایت از سوادآموزی را وظیفه ذاتی و سازمانی همه بخش‌های آموزش‌وپرورش دانست و با تاکید بر جریان‌سازی و تقویت جایگاه این حوزه در بدنه مدارس، بیان کرد: لازم است مدیران، معاونان، مشاوران و تمامی عوامل اجرایی و آموزشی مدارس بیش از گذشته در امر شناسایی، معرفی افراد بی‌سواد و حمایت همه‌جانبه از برنامه‌های سوادآموزی مشارکت فعال داشته باشند.
یحیایی با تاکید بر اهمیت استراتژیک آموزش مادام‌العمر ،گفت: یادگیری محدود به مقطع، دوره یا سن مشخصی نیست و سوادآموزی یکی از مهم‌ترین و بنیادین‌ترین عرصه‌های تحقق این نگاه مترقی به شمار می‌رود که آموزش‌وپرورش استان قزوین مصمم است با حمایت و هم‌افزایی تمامی ظرفیت‌های درون و برون‌سازمانی، زمینه گسترش پهناور سواد و یادگیری مستمر را در تمامی مناطق استان فراهم سازد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین خاطرنشان کرد: در حال حاضر ۱۷۶ کلاس سوادآموزی فعال در مناطق مختلف استان قزوین دایر است که در مجموع یک هزار و ۹۵ نفر از سوادآموزان را تحت پوشش برنامه‌های آموزشی خود قرار داده‌اند.